[séminaires EPHE] Close reading and larger patterns in Buddhist history (13, 17, 20 et 24 mars 2023)

Le professeur Michael Radich, de l’université d’Heidelberg, donnera une série de quatre conférences dans le cadre du séminaire tenu par Vincent Eltschinger et Sylvie Hureau à l’EPHE.
Le thème général est : Close reading and larger patterns in Buddhist history.
Voici le programme proposé :
Première conférence : Computer-assisted analysis of problems of ascription in and around the corpus of Dharmarakṣa. Séminaire de Vincent Eltschinger, lundi 13 mars, 13h-15h, en Sorbonne, escalier E, salle Gaston Paris (D064).
Deuxième conférence : Revision or modification of early Chinese Buddhist translations under the Western Jin 西晉. Séminaire de Sylvie Hureau, vendredi 17 mars, 9h-11h, à Raspail, salle 26.
Troisième conférence : Manufacturing religious needs: Fearmongering, Seduction and the “Cult of the Book” in the Mahāyāna Mahāparinirvāṇa-(mahā)sutra.Séminaire de Vincent Eltschinger, lundi 20 mars, 13h-15h, en Sorbonne, escalier E, salle Gaston Paris (D064).
Quatrième conférence : Transculturation theory as a possible way out of the impasse of the “sinification” paradigm. Séminaire de Sylvie Hureau, vendredi 24 mars, 9h-11h, à Raspail, salle 26.
Information transmise de la part de :
Sylvie Hureau
Image mise en avant :
Nepal Thangka with Prajnaparamita, National Museum in Warsaw, Public domain, via Wikimedia Commons.
* Note : La série de conférence a pour objectif d’explorer comment la lecture attentive de textes peut nous aider à répondre à de plus grandes questions sur l’histoire du bouddhisme. Il permettra aussi de mettre en évidence la complémentarité de la close reading par rapport à la distance reading pour la compréhension de la complexité du bouddhisme chinois. (Shueh-Ying LIAO)
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Shueh-Ying LIAO (3 mars 2023). [séminaires EPHE] Close reading and larger patterns in Buddhist history (13, 17, 20 et 24 mars 2023). Carnet hypothèses du consortium Huma-Num DISTAM (DIgital STudies Africa, Asia, Middle East). Consulté le 28 avril 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/npb0