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[Rencontre Hypertextes] Lectures du Centre Internet et Société (CIS) avec Payal Arora

Le Centre Internet et Société (CIS) organise une nouvelle séance de son cycle Hypertextes qui se tiendra en ligne le lundi 10 février 2025, de 16h à 17h (CET).

Payal Arora, anthropologue du numérique et professeure à l’Université d’Utrecht, sera présente pour une discussion autour de son ouvrage récent, From Pessimism to Promise. Lessons from the Global South on Designing Inclusive Tech (The MIT Press, 2024). Ramya Chandrasekhar et Olivier Alexandre, chercheurs au CIS-CNRS, seront les discutants pour cette présentation.

Alors que les discours dominants sur les technologies numériques oscillent souvent entre inquiétude et alarmisme (oppression algorithmique, destruction de la démocratie, menaces existentielles), Payal Arora nous invite à adopter une perspective différente. Dans From Pessimism to Promise, elle explore l’optimisme technologique qui anime les jeunes générations du Sud global, notamment dans des contextes marginalisés. À travers des études de terrain au Brésil, en Inde ou encore au Bangladesh, l’autrice met en lumière les aspirations qui transforment les technologies en vecteurs d’autonomisation et de renouveau social.

L’ouvrage aborde des sujets aussi importants que :

  • Les approches relationnelles dans la conception des technologies inclusives,
  • Les « algorithmes de l’aspiration » et la réinvention des espaces numériques pour le plaisir, le soin et la justice sociale,
  • Les leçons à tirer des collectifs féministes et autochtones sur la durabilité numérique et l’innovation éthique.

Informations pratiques:

  • Date : Lundi 10 février 2025 de 16h à 17h
  • Langue : Anglais
  • Lieu : En ligne

Inscription en suivante ce lien : https://evento.renater.fr/survey/hypertextes-7oi2n9xz


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Cao Vy (23 janvier 2025). [Rencontre Hypertextes] Lectures du Centre Internet et Société (CIS) avec Payal Arora. Carnet hypothèses du consortium Huma-Num DISTAM (DIgital STudies Africa, Asia, Middle East). Consulté le 6 février 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/135b7


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